ARGUMENTAIRE
Les lois de 2002-2 et 2005 instituent une place de sujet citoyen à la personne accueillie et accompagnée. Elle est ainsi en position d’exercer les droits sociaux, juridiques et politiques qui lui sont désormais reconnus.
La personne est inscrite dans la communauté des citoyens et dans une réalité sociale et politique dans laquelle elle désire être reconnue par ses concitoyens en tant que personne dans sa différence, car elle présente des troubles psychiques plus ou moins graves.
Comment créer les conditions de la confiance dans le lien d’accompagnement contractualisé afin que l’exercice de ses droits, par le biais « des attentes et des besoins » soient facteurs d’émancipation personnelle, sociale en vue d’un mieux-être ?
A cette fin la loi institue trois dispositifs, « le contrat de séjour », « le projet personnalisé » et « le conseil à la vie sociale » et préconise la recherche de son « consentement ».
Par la passation d’un « contrat de séjour », qui a valeur juridique, l’équipe est mise en place de destinataire des « attentes et besoins » de la personne et de lui répondre.
La passation du « contrat de séjour » est le premier temps dans la « recherche du consentement » comme le préconise la loi : l’accord des partenaires fonde le lien d’accompagnement au sein duquel « le projet personnalisé » est mis au travail.
Dans l’exercice des droits, dans les tentatives de s’inscrire dans la réalité, des questions, des impasses se présentent et réinterrogeant les « attentes et les besoins » de celle-ci et ainsi se découvrent des traits de la clinique du sujet citoyen qui constituent sa réalité psychique à aucune autre pareille.
Aussi je propose dans ce stage, à partir de l’expérience du quotidien de la relation d’accompagnement des participants, un éclairage sur deux aspects. D’une part : - Quels sont les « attentes et besoins » de la personne ? Ou que lui manque-t-il ? La réponse donnée la satisfait-elle ? Si non comment le comprendre ? Qu’elle est alors la réponse susceptible de lui donner satisfaction ? - D’autre part de son expérience vécue qu’en dit-elle ? Comment en parle-t-elle ? Quelle position l’accompagnant doit-il adopter et quels mots doit-il employer pour qu’un dialogue puisse s’engager ?
Public et prérequis : professionnels des Établissements sociaux, médico-sociaux et hospitaliers; services spécialisés handicap psychique à Pole Emploi; aucun prérequis.
Objectifs opérationnels : évaluer la demande et les besoins de la personne en souffrance psychique afin de l’accompagner dans la coconstruction d’un projet de vie et ou de travail qui lui apporte une réponse satisfaisante.
Contenus : Nous nous arrêterons sur les notions de demande, besoin et de désir, qui constitue l’essence de l’être humain. Mais aussi sur celles de confiance, transfert affectif, consentement, citoyen-sujet, émancipation, contrat, dialogue, sujet de la parole.
Méthodes, moyens pédagogiques : Démarche pédagogique interactive à partir de la pratique des stagiaires. Exposés théoriques, études de situations cliniques.
Évaluation :
- Contrôle des connaissances en cours de formation.
- Évaluation finale des acquis et de leur transférabilité sur le terrain professionnel en groupe (tour de table).
Intervenant : Alain Bozza, psychologue clinicien, superviseur d’équipes. Auteur de Institution et accompagnement psychosocial dans la clinique des psychoses ; Clinique du sujet de la citoyenneté dans les psychoses , L’Harmattan, 2022.
Tarif : contacter PSYCHASOC FORMATIONS INTRA pour l'obtention d'un devis.
Modalité d'accès: dates fixées en ligne au catalogue de PSYCHASOC FORMATIONS INTRA. En présentiel. Un délais de l'ordre de 3 mois est généralement observé entre le premier contact et le démarrage la formation. Il permet l'ajustement à vos besoins spécifiques : organisation, logistique, gestion administrative et financière.
Référent handicap: Si vous êtes porteur d'un handicap, vous pouvez le signaler en amont de la formation, nous nous engageons à vous mettre en contact avec les personnes référentes (AGEFIPH, CAP-EMPLOI...), pour vous faciliter le suivi de la formation.