Public et prérequis : professionnels des Établissements sociaux et médico-sociaux; aucun prérequis.
Argumentaire : La formation propose un dispositif original et interactif d’écriture et d'analyse où s'explore la frontière féconde entre l'activité « poétique » de l'écriture et l'activité de la pensée du métier.
Le processus d'écriture narrative permet de transformer l’expérience subjective en récit, la questionner, lui donner forme. Quelque chose qu'on ne savait pas savoir vient se déposer dans les récits qui ensuite s'accroissent de la lecture des membres du groupe. Les lecteurs ne cherchent pas à résoudre les situations relatées, ils ne visent pas non plus la justification des actes : ils aident à construire une relation d’étonnement avec la vérité saisie dans l'écriture, à la déployer.
L’intelligence collective se met à l'écoute des mouvements de la pensée, elle prend la mesure de la complexité. Ainsi le dispositif permet-il l'approfondissement progressif de la pensée de l'autre et de soi dans la dynamique de l'accompagnement. Ainsi la formation invite-t-elle à une réflexion partagée, plurielle, sur des réalités humaines toujours plus complexes que ce qui peut en être saisi.
Objectifs opérationnels :
Contenus :
Méthodes, moyens pédagogiques, évaluation : Démarche pédagogique interactive à partir de la pratique des stagiaires.
Évaluation des acquis et de leur transférabilité sur le terrain professionnel en groupe (tour de table). Grille de satisfaction individuelle notée de 1 à 5.
Tarif : contacter PSYCHASOC pour l'obtention d'un devis.
Modalité d'accès : dates fixées en accord entre l'établissement et PSYCHASOC
Intervenante : Claire LECŒUR
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